他们公开谈性，却说是为了孩子？

他们公开谈性，却说是为了孩子？！

2017年杭州一位二年级孩子的妈妈在网上吐槽说学校发的《小学生性健康教育读本》尺度太大，不忍直视，引起了社会热议。而最终的结果就是召回了所有的读本。

这部分成年人对“性教育”如此敏感，多半是因为对“性教育”充满误解。而另外一些成年人，却正在为改善这一观念而不断努力着，他们是性教育工作者！——他们公开谈性，却说是为了孩子？

要做好性教育，太难了！

方刚，北京林业大学与性别研究所的所长，拥有20年性学研究经验。他从09年开始从事青少年性教育工作，在各种质疑和阻碍中已度过了10年。

刚入行时，他发现国内大多数的 “性教育”，不过是对孩子的规劝和训斥，常常适得其反。方刚主张赋权型性教育：性是自主、健康、责任，好的性教育一定是让孩子明白这是一种自己的权利，是一种正能量的存在。

方刚展示月经棉条的使用。

“其实，学校性教育有一个很大的优势：可以对所有学生讲，系统地从初一讲到高三。

但目前为止，中国没有任何一个学校这样做。一是没有师资，二是没有体系和课时。

所以，学校性教育现在几乎等于零。”

一次节目中，李银河老师问方刚，现在中国的性教育处于哪个阶段。他回答：“调情阶段。”——一直勾勾搭搭，总是说要做，但就是不做。

学校性教育的缺失，让民间性教育成了暂时的唯一出路。2013年，在部分家长的要求下，方刚有了开展夏令营的想。到现在夏令营/冬令营已经办了19期，目的是让孩子在青春期之前尽早接受到合格的性教育。
 

青少年学习避孕套的使用

而独自展开性教育工作，让方刚面来自外界的巨大压力，经常置自己于尴尬甚至危险的境地。

 “我在山东做了一次性教育培训，一帮大妈就跑来抗议，她们既没听培训也没看书，就说我的性教育毒害她们家孩子。两会的时候，大妈们还跑到省委静坐、举牌喊口号。之后，济南教育局不仅道歉了，还宣布彻底封杀我的性教育。”

方刚说他这一生中不少时期都承受着很大压力，但这一次却是有史以来最大的。
有一次他去韩国旅游，参观了一个关于性的3D博物馆，“和纸板裸女拍照后还手贱发了条微博”，结果一群人跑来告他，有的还找到学校，把各种各样的大帽子往他身上扣，说他淫秽。——他们公开谈性，却说是为了孩子？，是的，是为了孩子。

 还有一次，有人告他制黄贩黄，扫黄总队便过来调查，最后调查结论是：举报信内容不实，做不立案处理。
而这一切在方刚眼里，都是人们内心对“性”的污名与恐慌。在没有官方庇护的情况下，正常的性教育工作已经很难推动，民间性教育受到的考验也愈发严峻。

性教育的性是“全性”而非性行为！

性教育在荷兰的英文翻译是Sexualityeducation，而非sex education。中国人民大学性社会学教授潘绥铭把sexuality的“性”解读为“全性”，它比生物学中sex要宏观复杂的多。 

性教育是人类在行为、情欲、态度、心理、品质等方面和“性”有关内容的总和，不仅涉及到生理和心理，甚至与社会经济文化、伦理等内容密切相关。

“我认为单纯讲反性侵是有害的。因为它传达的都是性的负面的价值观，有可能让一些没接触过性的孩子产生对性的羞耻感、罪恶感，甚至影响他未来的亲密关系。 ”方刚说。

 
方刚教学用荷兰绘本《我从哪里来》

2018年7月17日，联合国教科文组织驻华代表处联合联合国人口基金驻华代表处，在北京发布了《国际性教育技术指导纲要》中文版，明确解读了什么是全面性教育：一个基于课程，探讨性的认知，情感，身体和社会层面的意义的教学过程。

这也正是方刚和许许多多的性教育工作者坚持不懈普及的性教育正确的样子——不单纯是以性行为性安全为中心的教育，不是为解决某种社会问题而存在的教育，性教育是一个贯穿于人生命始终的教育，一个为了让每个人成为美好的性存在的教育。

第一批性教育工得到国家认证！

今年7月，中国第一批性教育工作者，获得了国家部门颁发的证书，其中，13人获得了高级证书。多年来，再多的阻扰和艰难都没有令他们放弃，他们始终保持初心，只为让国人青少年正视内心的悸动，得到人格的健全成长。他们公开谈性，却说是为了孩子？的确是为了孩子。

他们是值得更多人鼓励、认可的。在教师节，我们也向这样一批奋斗在中国青少年性教育事业的教师，致敬！他们公开谈性，就是为了孩子。